2015-07-21 09:52:00 來源：金融投資報
除了出國留學(xué)、考研就業(yè)之外，如今，創(chuàng)業(yè)也成為很多大學(xué)生的一個畢業(yè)後的選擇，浙江大學(xué)的小劉就是其中的一員。他在校期間，就組織過學(xué)校的同學(xué)們做過幾個項目，之後更是創(chuàng)辦了自己的公司，進(jìn)軍網(wǎng)際網(wǎng)路+行業(yè)。
不過，作為創(chuàng)業(yè)成功範(fàn)本的小劉，卻力勸同學(xué)們，別頭腦發(fā)熱就想創(chuàng)業(yè)?！皩对谛Ｉ?，大家缺乏社會經(jīng)驗、工作閱歷，也不了解所在行業(yè)的潛規(guī)則，對稅務(wù)、法律上的相關(guān)知識更是一片空白。這時候去創(chuàng)業(yè)，往往並不會成功。如果真想嘗試的，不妨找一些項目來鍛鍊一下自己，培養(yǎng)自己某一方面的能力?！毙⒄h。
那麼，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該先做公司，還是先做項目呢？雲(yún)咖啡創(chuàng)始人楊帆、盈動投資高級投資經(jīng)理洪學(xué)勤跟小劉一起碰撞觀點(diǎn)。
1.創(chuàng)業(yè)應(yīng)該先做項目還是先做公司？
小劉：我這次在校園演講，也給自己的學(xué)弟學(xué)妹們帶來三個小項目，可供大家鍛鍊。第一個是關(guān)於“石頭加工成工藝品”的項目。我這裡有專門的開鑿的隊伍，也有産品包裝的生産線，但作為藝術(shù)品，如果要帶動銷售，還需要産品的文化包裝。這個項目可以鍛鍊同學(xué)們的文案策劃、炒作能力。第二個是農(nóng)業(yè)項目。北方的臨汾地區(qū)盛産優(yōu)質(zhì)的小麥。市面上的麵食有些是用陳年小麥做的。我們想用當(dāng)?shù)氐膬?yōu)質(zhì)小麥做一個又方便又健康的麵食?，F(xiàn)在，原材料、加工製作生産線都有了，但還缺一個“産品經(jīng)理”的角色。需要專門研究用戶的口味、年齡、喜好等。第三個項目是一個維修類的O2O的項目，可以幫助同學(xué)們在工程方面得到鍛鍊。
我覺得大學(xué)生還是應(yīng)該先做項目，鍛鍊一下自己某一方面的能力，然後再操盤一個公司。這比直接上來就做一個公司要穩(wěn)妥。
楊帆：創(chuàng)業(yè)不是所有人都能幹的事情，這跟人本身的性格也有關(guān)係。但我認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)的價值在於創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中的收穫，而不僅僅是最後的創(chuàng)業(yè)結(jié)果。我們會鼓勵大家去創(chuàng)業(yè)公司先實習(xí)鍛鍊一段時間，而不是去阿裏這樣的大公司。因為，在初創(chuàng)型的小公司裏可以得到更多的鍛鍊機(jī)會，這對於以後的創(chuàng)業(yè)來説，非常有幫助，可以少交很多學(xué)費(fèi)。
洪學(xué)勤：作為投資者來説，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)越來越普遍。據(jù)我所知，杭州有一所大學(xué)甚至可以先休學(xué)創(chuàng)業(yè)，然後再回學(xué)校完成之後的大學(xué)課程。國內(nèi)有幾個大的投資公司也針對90後大學(xué)生推出了創(chuàng)業(yè)基金。但從我們接觸過的創(chuàng)業(yè)項目來看，真正是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的並不多，可以説是非常少。所以，我們更願意投一些至少有過工作經(jīng)驗，有大公司工作背景的人。比如阿裏的員工，他們在阿裏的系統(tǒng)裏，培訓(xùn)了這麼多年，該交的學(xué)費(fèi)都交過來了，人也比較成熟。
2.創(chuàng)業(yè)是否應(yīng)該以找到風(fēng)投作為成功的一個標(biāo)準(zhǔn)？
小劉：我的觀點(diǎn)是現(xiàn)在國家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型使得資本市場很活躍，這也必然帶來一些讓年輕人追求融資的衝動，但我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者不應(yīng)該浮躁地僅追逐融資成功，融資只是一個外界的認(rèn)可，不是最終目標(biāo)。最終目標(biāo)是企業(yè)成功，創(chuàng)造社會價值。
楊帆：肯定不是。風(fēng)投只是“錦上添花”的事情，讓你的創(chuàng)業(yè)項目發(fā)展得更快，做得更大。創(chuàng)業(yè)本身沒有成功或者失敗。創(chuàng)業(yè)只是一種生活方式的選擇。我們見到過很多融了資的團(tuán)隊很快就散夥的案例。
洪學(xué)勤：這個問題不能這樣來理解。雖然，資本市場從來不做“雪中送炭”的事情，而是喜歡做“錦上添花”的事情，更注重商業(yè)價值。
雖然拿到風(fēng)投只是從側(cè)面佐證了項目的成功，但也得從其他角度來考慮。比如，像我們就從來不投“遊戲”。第一，當(dāng)然是因為看不懂。第二，是覺得遊戲並沒有多少社會價值。創(chuàng)業(yè)拿到風(fēng)投只是一個部分，到底為社會做了什麼也是創(chuàng)業(yè)者需要考慮的因素。
拿到風(fēng)投對於創(chuàng)業(yè)者來説，只是一個新的起點(diǎn)。每一輪風(fēng)投都是一個新起點(diǎn)，未來會怎樣誰都不知道。如今的項目，發(fā)展得快，倒得也快。
3.對於剛剛畢業(yè)的新鮮人，創(chuàng)業(yè)面臨的最大困難是什麼？
小劉：創(chuàng)業(yè)最大的困難是遇到自己完全沒有知識背景和經(jīng)驗的複雜問題如何解決，如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊人員、合理利用資源，從而最高效地解決問題。這個是年輕創(chuàng)業(yè)者最應(yīng)該鍛鍊的能力。
楊帆：如今的大學(xué)生很有才華，但從他們運(yùn)營一個公司，或者一個項目來看，總感覺他們不會合作，缺乏團(tuán)隊精神。創(chuàng)業(yè)是一個需要大家一起幹的事情，非常講究團(tuán)隊精神。
洪學(xué)勤：我覺得，對於大學(xué)生來説，商業(yè)經(jīng)驗，還有一些資源一定是欠缺的。剛從校園裏出來的人，可以把方案做得很完美，但到了實際操作層面，很容易在某個環(huán)節(jié)卡殼。
另外，更重要的一點(diǎn)是，我覺得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在心態(tài)上也跟有過工作經(jīng)驗的人有一些區(qū)別。剛出校園的人，沒經(jīng)歷過大風(fēng)大浪，他們真正碰到問題的時候，很容易會崩潰，會選擇逃避。説到底，就是內(nèi)心還不夠強(qiáng)大。有時候，我們會半夜接到一些創(chuàng)業(yè)新鮮人的電話，説“感覺自己做不下去了”。這時候，還需要我們給他一些正能量的鼓勵。 屠雁飛
