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渭南:大學生校園創(chuàng)業(yè)展風采

2016-04-15 09:42:00    來源:陜西傳媒網(wǎng)-陜西日報    

  不久前,渭南師範學院2016年畢業(yè)生洽談會舉行,備受求職同學側(cè)目的是,在校創(chuàng)業(yè)成功的應屆畢業(yè)生坐在招聘展位上向和自己一起畢業(yè)的同學伸出了橄欖枝。

  今年6月才畢業(yè)的大學生梁小龍和同學在2014年成立傳媒工作室,主要從事商業(yè)新媒體、網(wǎng)路宣傳推廣,網(wǎng)路行銷和廣告印刷等業(yè)務,由於業(yè)務需要在當天他和幾位求職的同學達成了就業(yè)意向。

  出現(xiàn)應屆畢業(yè)生招聘應屆畢業(yè)生是由於渭南師範學院一直以來將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)納入到學生培養(yǎng)體系的模式。這項原本是鍛鍊學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與精神、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、塑造學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特質(zhì)的教育模式如今結出了豐碩的果實。

  1 550項創(chuàng)新計劃:激活創(chuàng)業(yè)基因

  走進渭南師範學院,無論是鐫刻著“傳承渭華照金精神、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新科學人才”金色大字的渭華門,還是體現(xiàn)著學校辦學理念的《向著創(chuàng)幸福方向前進》校歌,矗立在校園門口“天天奮鬥、天天快樂”學校精神的石壁,無不詮釋著創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的理念。

  2011級畢業(yè)生陸亮作為渭南師院“百項大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新計劃”課題負責人,他帶領團隊成功完成一項國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目,並以“優(yōu)秀”等級結題。

  從2011年起,渭南師範學院實施“百項大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”計劃,每年確立100個項目,每項資助5000—8000元經(jīng)費,通過社會調(diào)查、理論研究、社會實踐、科學實驗等途徑引導學生樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。到2015年底,渭南師院設立百項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃訓練項目550項,資助270萬元,其中省級項目131項,國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目71項,參與學生達7000余人。項目開展以來,結題項目公開發(fā)表論文300余篇,其中EI檢索、核心期刊30余篇,全校舉辦科技創(chuàng)新成果展12場,形成一大批創(chuàng)新成果作品,20余項成果在省級以上大學生科技競賽中獲獎。該校還每年舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,設立專項獎金15萬元,參賽學生達1700人,同時該校還設立“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校長獎”,目前已有76個團隊、699人獲得獎金54萬元。

  不僅如此,從2012年開始,渭南師範學院以紅色校史為基點,以傳承弘揚渭華照金精神和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新科學人才為主線,將青年馬克思主義培養(yǎng)工程融入人才培養(yǎng)體系,進一步夯實了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。渭南師院為給學生提供更多的平臺,還專門在??辖o學生提供學術作品刊發(fā)平臺,開創(chuàng)全國高校為在校學生在學術刊物上開闢專欄的先河。正是源於對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重視,渭南師院目前是教育部大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃試點高校,濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍讓這所有著紅色基因的高校不斷激發(fā)了大學生關注社會、體驗民生、增強能力、積極進取的熱情。

  2 380萬元基金:支援在校學生創(chuàng)業(yè)

  2016級畢業(yè)生孫龍澤在大多數(shù)畢業(yè)生還在為找工作發(fā)愁的時候,他卻將自己的事業(yè)做到風生水起,不僅自己不擔心就業(yè)問題,還為正在找工作的學生提供了實習或者就業(yè)的崗位。

  從萌生創(chuàng)業(yè)的想法再到創(chuàng)業(yè)的成功,孫龍澤曾經(jīng)經(jīng)歷很多坎坷。缺乏資金、缺乏辦公場地、缺乏管理經(jīng)驗,這一系列現(xiàn)實困難橫在了他的面前,而渭南師院兩次調(diào)查中也發(fā)現(xiàn),在校學生有創(chuàng)業(yè)想法的人數(shù)逐年上升,這些現(xiàn)實的困難卻讓這些學生望而卻步。

  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),重在實踐。渭南師院從2015年4月啟動實施的大學生實體創(chuàng)業(yè)計劃項目。通過評選論證,最終將確立下的190個項目納入創(chuàng)業(yè)計劃項目,對於190個入選項目每個給予2萬元的資金扶持學生創(chuàng)業(yè)。

  同時渭南師範學院邀請校內(nèi)具有創(chuàng)業(yè)理論和經(jīng)驗的教師以及校外優(yōu)秀青年企業(yè)家和政府有關工作人員組成創(chuàng)業(yè)講師團隊,為190個創(chuàng)業(yè)團隊舉辦相關講座20余場,輔導學生2000余人次,同時還組織學生400余人次到曲江文化投資孵化園、西安印刷包裝産業(yè)集團、渭南高新區(qū)3D列印工業(yè)園等企業(yè)進行實地考察參觀學習。

  “我的創(chuàng)業(yè)項目走到今天離不開學校各方面的支援,特別是學校為我們提供的啟動資金和培訓、辦公場地等服務對我們幫助非常大。”孫龍澤説。目前,渭南師院第一批57萬元資金已經(jīng)發(fā)放到位,後續(xù)資金正在按計劃根據(jù)學生項目進度逐步提供給學生。

  3 創(chuàng)業(yè)園孵化:28家大學生企業(yè)招聘同窗

  無人機在空中盤旋、電商平臺正在做著一筆筆交易、漢服展示吸引很多人駐足觀看、家教服務中心不斷有人前來諮詢……在渭南師院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展上28家大學生企業(yè)讓不少人眼前一亮,隨後還有不少大四應屆生以企業(yè)負責人的身份到現(xiàn)場招聘大四畢業(yè)學生。

  “我們思想活躍,在幹事創(chuàng)業(yè)上有想法、有激情,大家年齡相倣,溝通起來容易?!币患覍I(yè)做農(nóng)産品銷售的8090電子商務公司負責人介紹,他的企業(yè)去年銷售額超過百萬元。

  這些創(chuàng)業(yè)成功的學生,該校大學生科技園的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地是他們實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想的地方。2011年6月,渭南師範學院建立大學科技園,通過這一平臺實現(xiàn)可研成果轉(zhuǎn)化,使園區(qū)成為高科技企業(yè)的孵化基地。2014年6月,該科技園又成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園,設置了公共服務區(qū)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓區(qū)、産、學、研實踐、實訓區(qū)等機構,並邀請校內(nèi)外經(jīng)驗豐富的教師和社會企業(yè)家擔任創(chuàng)業(yè)導師,對學生創(chuàng)業(yè)實體項目進行市場調(diào)研、前期論證、立項評審、全程指導、重點扶持等,並通過所有服務來孵化學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。

  2015年底,渭南師院190個創(chuàng)業(yè)計劃項目入園進行孵化。在孵化期內(nèi),大學科技園為學生提供免費的水、電、網(wǎng)等設施齊全的辦公場地,同時採取“一週五講、企業(yè)參觀、一週一課、舉辦沙龍、總結報告、評選最佳”的運作模式,為學生創(chuàng)業(yè)提供政策法規(guī)、創(chuàng)業(yè)心理、商務禮儀等方面的培訓,同時創(chuàng)業(yè)者在這裡還能接受專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導,幫助學生認清市場定位並對創(chuàng)業(yè)進行模擬訓練,項目成熟後,園區(qū)還會協(xié)助創(chuàng)業(yè)學生成立實體公司,並對公司業(yè)務運營提供指導。

  目前入駐大學科技園孵化的190個項目中28個項目已註冊成立公司,該校大學科技園也成為陜西省屬普通高校中首批“省級大學科技園”,今年3月還被科技部授予“國家級眾創(chuàng)空間”,並納入了“國家級科技企業(yè)孵化器”。

 ?。ㄓ浾?陳聖強 通訊員 甘泉)

編輯:陳文韜

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