中新網(wǎng)泉州4月9日電 (張立建)弦管悠悠三十年,薪火相傳育人才。福建省泉州市第二中心小學(xué)民樂藝術(shù)班自1987年成立以來,已走過逾30個春秋,累計培養(yǎng)了近500人,該班不僅是音樂人才培養(yǎng)的基地,更成為傳承和弘揚“海上絲綢之路”文化的一個陣地。
9日,該民樂班全體學(xué)員齊聚泉州市府文廟合奏排練,一首《揚帆競遊海絲路》在二胡、古箏、大提琴、笛、笙等器樂的合奏下,悅耳動聽。這首由鄧詩綿于90年代初創(chuàng)作的民族器樂曲,以古泉州“漲潮聲中萬國商”的輝煌歷史和改革開放後的“僑鄉(xiāng)更崛起”為背景,在極富閩南特色的音調(diào)中展示了“海絲”盛景。
“1987年,22個一年級小學(xué)生組成的全省第一個‘全日制藝術(shù)實驗班’在府文廟成立了?!比菔械诙行男W(xué)校長李菁介紹,這一實驗班是第二中心小學(xué)與泉州市青少年宮聯(lián)合辦學(xué)的,是現(xiàn)在民樂藝術(shù)班的前身,30多年來,民樂班一直傳承延續(xù)下來。
據(jù)介紹,民樂班在設(shè)立之初採取半天學(xué)習(xí)文化課程,半天學(xué)習(xí)民樂藝術(shù)素養(yǎng)的方式;如今,民樂班的學(xué)生融入學(xué)校班級上課,每週兩個下午到泉州市青少年宮接受器樂、聲樂舞蹈、形體的培養(yǎng)。
民樂班成員伍韋一今年就讀小學(xué)四年級,主奏二胡的她告訴記者,她的手與二胡“有緣”,學(xué)習(xí)二胡已經(jīng)四年了?!皠傞_始學(xué)的時候,感覺很枯燥乏味,但是後來越學(xué)越有興趣,而且一起演奏也更加有責(zé)任感。”
李菁介紹,從首屆20多名學(xué)員至今,藝術(shù)班已經(jīng)培養(yǎng)了近500名的學(xué)子,並在各個舞臺上展現(xiàn)豐姿,不少學(xué)員活躍于音樂教育領(lǐng)域。在這些人當(dāng)中,許斐然和吳雅詩就是突出的兩位,兩人至今仍在泉州第二中心小學(xué)任教。
作為民樂班的第一屆學(xué)生,許斐然感慨良多,“當(dāng)年我有幸被選上並從此走上了音樂這條道路。當(dāng)時只有揚琴、二胡和琵琶三個聲部,我是學(xué)揚琴的。”
“從星期一到星期五,當(dāng)時隨時有演出,我們就要隨時上場,並且寒暑假不休息,有時在文廟內(nèi),有時還要下鄉(xiāng)演出。”許斐然回憶説,每當(dāng)有演出時,管鑰匙的老伯用大鍋煮了鹹飯、魚丸湯,大家吃飽後化粧,然後就開始演出。
對於這樣忙碌而充實的求學(xué)生涯和音樂學(xué)習(xí)之路,許斐然並不覺得辛苦?!爱?dāng)時作為一個小孩子也沒有這麼多想法,大家玩得很開心,外出的機會也多。”許斐然介紹説,後來她考取了師範類定向生,並於2002年分配至母校任教。
吳雅詩是民樂班第二屆的學(xué)員,小學(xué)畢業(yè)後先後在福建省藝術(shù)學(xué)校和福建師範大學(xué)學(xué)習(xí)琵琶,在泉州第二中心小學(xué)任教期間還考取了廈門大學(xué)藝術(shù)碩士。吳雅詩説,每次看著這些天真可愛的學(xué)生,仿佛就看到了當(dāng)時自己求學(xué)的樣子。
“從學(xué)員到老師,我不時會回想當(dāng)時在文廟排練的各個場景。如今這些孩子們的排練也都在文廟,這就是一種傳承?!眳茄旁娬h,民樂班曾經(jīng)培養(yǎng)了她,她也希望通過自己的能力培養(yǎng)下一代,讓傳統(tǒng)藝術(shù)一直流傳下去。
民樂班在發(fā)展過程中,師資力量、教學(xué)方式以及樂器方面不斷推陳出新,進步顯著。民樂班堅持弘揚和傳承優(yōu)秀的民族民間傳統(tǒng)音樂,在選取曲目排練時,始終秉承閩南特色、本地文化,讓孩子融入文化中,從小在心裏種下一個熱愛家鄉(xiāng)的種子。
李菁介紹説,泉州第二中心小學(xué)民樂班曾多次獲邀參加國內(nèi)外演出,他們的足跡踏上新加坡、馬來西亞以及臺灣、香港等地,成為了泉州市弘揚和傳承“海絲”文化的重要人才培養(yǎng)基地。(完)
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