人民網(wǎng)北京8月21日電 曲（qǔ）線還是曲（qū）線？“凸”字到底怎麼寫？“火”字的第二筆是什麼，“老”字的部首是什麼？近日，由商務印書館、華為應用市場共同主辦的一場名為“科技傳承文化”的線下活動中，這些看似簡單的問題難倒了不少參加活動的學生和家長?，F(xiàn)場漢語專家和學生家長一同就相關(guān)漢字的書寫、發(fā)音等問題展開了熱烈的討論。

　　本次活動以傳統(tǒng)紙質(zhì)《新華字典》和《新華字典》APP在漢字音、形、義的學習中的使用為主題?，F(xiàn)場的學生和家長積極參與，對諸如“潛力”、“曲線”等漢字的發(fā)音和“火”、“象”等漢字書寫筆順等問題展開了討論，在熱烈的氣氛中探索漢字的奧秘。原國家語委研究員厲兵教授先後結(jié)合自己的工作生活實際，講述了漢字使用的一些生動的故事，並對現(xiàn)場一些用戶讀者的漢字發(fā)音、書寫進行了點評。

　　作為《新華字典》APP的播讀者，《新聞聯(lián)播》原著名主播李瑞英現(xiàn)身活動現(xiàn)場分享使用《新華字典》的體會。她表示，其實我們經(jīng)常讀錯的是那些看似簡單的多音字，所以為了做到準確播報，《新華字典》一直伴隨她多年。她説，“我們新聞播音部是‘吃’字典的，因為很多字典都被同事翻爛?！辈粌H如此，她還作為全國政協(xié)委員向教育部發(fā)出提案，建議將正版《新華字典》納入農(nóng)村義務教育“兩免一補”範圍，解決農(nóng)村學生字典缺乏問題。在提案發(fā)出的第二年，財政部和教育部出臺政策，將《新華字典》納入國家免費提供教科書範疇，更多的農(nóng)村中小學生擁有了正版《新華字典》。

　　據(jù)了解，APP版的《新華字典》充分考慮到家長、老師、學生在漢字教與學中的一些實際訴求，在功能設計上有著很強的針對性。它不僅完整收錄《新華字典》（第11版）的全部內(nèi)容，保證“國典”權(quán)威度不減，更利用新媒體技術(shù)實現(xiàn)多維度智慧查字、真人發(fā)音、筆順動畫、紙書翻閱等一系列的實用功能，幫助家長輕鬆應對輔導孩子學漢字時可能遇到的難題。（張正亞）