臺(tái)灣網(wǎng)11月12日消息　據(jù)臺(tái)灣媒體報(bào)道，為順應(yīng)日益頻繁的兩岸三地學(xué)術(shù)交流，所衍生的三地教學(xué)課綱不同的爭(zhēng)議，兩岸三地專家學(xué)者們，輪流在大陸、香港及臺(tái)灣三地每年召開“兩岸三地課程研討會(huì)”交換心得，“第十五屆兩岸三地課程研討會(huì)”7日起在臺(tái)灣進(jìn)行為期4天的討論。

　　第十五屆“兩岸三地課程理論研討會(huì)”由臺(tái)北教育大學(xué)所承辦，臺(tái)南大學(xué)及臺(tái)灣首府大學(xué)等單位協(xié)辦，分別在臺(tái)南大學(xué)及臺(tái)北教育大學(xué)進(jìn)行三場(chǎng)學(xué)術(shù)研討會(huì)。

　　由發(fā)起人之一臺(tái)灣首府大學(xué)文學(xué)院長(zhǎng)歐用生等學(xué)者們，以“十年來兩岸三地課程改革歷程回顧”為題，做會(huì)前的交流；臺(tái)首大校長(zhǎng)陳響亮也蒞臨會(huì)場(chǎng)，並代表董事長(zhǎng)蔡清淵歡迎與會(huì)的兩岸三地學(xué)者專家們。

　　隨著兩岸學(xué)術(shù)交流的蓬勃發(fā)展，兩岸三地的教育課綱落差與爭(zhēng)議成為學(xué)者專家們所關(guān)心的議題。1999年香港黃顯華教授、臺(tái)灣歐用生與陳伯璋教授、北京人民教育出版社呂達(dá)先生等四位課程研究領(lǐng)域的學(xué)者們，有感於兩岸三地之課程改革正當(dāng)風(fēng)起雲(yún)湧，而諸多課程政策與措施或是採用西方國家作法，或是土法煉鋼、閉門造車，既欠缺堅(jiān)實(shí)的課程理論基礎(chǔ)，亦缺乏源於自身文化的深刻反思。四位學(xué)者聯(lián)合發(fā)起，1999年，第一屆“兩岸三地課程理論研討會(huì)”在深圳舉辦，其後，每年以一個(gè)主題為焦點(diǎn)，輪流在香港、臺(tái)灣、大陸舉辦，今年已進(jìn)行第十五年。