臺灣網(wǎng)8月11日 隨著臺灣少子化趨勢愈演愈烈，臺灣高校生存面臨危機(jī)，據(jù)預(yù)測，明年臺灣高校招生預(yù)計(jì)將減少3萬人。對此，臺灣教育主管部門負(fù)責(zé)人吳思華在任滿一年之際接受專訪時(shí)表示，臺灣高等教育其實(shí)“機(jī)會很多”，轉(zhuǎn)型關(guān)鍵在於“激發(fā)學(xué)校自主創(chuàng)新動(dòng)機(jī)”，要尋找將知識成為産業(yè)生産力的機(jī)會，或是進(jìn)行“高教輸出”。

　　據(jù)臺灣媒體報(bào)道，吳思華日前接受專訪時(shí)表示，主管臺灣教育部門一年多來，最大的挑戰(zhàn)就是十二年教育與高等教育的轉(zhuǎn)型。在臺灣少子化嚴(yán)重當(dāng)下，學(xué)生人口銳減，除了幫助富餘學(xué)校順利退場外，還要協(xié)助高校轉(zhuǎn)型，引導(dǎo)高教尋找新機(jī)遇。

　　“老師和學(xué)校都得思考，除了教書之外，還能做什麼事情才是重點(diǎn)”，吳思華認(rèn)為，當(dāng)前臺灣高教創(chuàng)新要突破瓶頸，學(xué)校和老師自主創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)很重要，不可能由教育部門安排一個(gè)方向和重點(diǎn)。

　　吳思華認(rèn)為，高校教育不應(yīng)只局限于18至22歲青年，上班族也可以是教育對象。目前，臺灣有些大學(xué)把傳統(tǒng)的大學(xué)部縮小，開始協(xié)助企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)工作，也是一種有益嘗試?！按髮W(xué)的知識能不能轉(zhuǎn)換成具有生産力的專利、甚至是商品？”他表示，日前訪問澎湖，他們將水産技術(shù)用來培育觀賞魚，“一小只就要好幾美金，一隻魚缸可能就有上百、上千美金?！?/p>

　　吳思華認(rèn)為，臺灣高等教育可以進(jìn)行海外合作辦學(xué)，或者吸收海外生源，知識輸出也是解決臺灣高校生源銳減的困境。（臺灣網(wǎng) 普燕）