今年在北京科技大學(xué)機(jī)械學(xué)院讀大四的王端，在校園裏絕對(duì)算得上是個(gè)響噹噹的人物。身為學(xué)生會(huì)主席的他，現(xiàn)在已是兩家公司的老總，大一創(chuàng)業(yè)研發(fā)“用戶(hù)自貼手機(jī)膜”，教人三秒給手機(jī)貼上無(wú)氣泡“外衣”；大二隻身一人跑到天津，利用週末時(shí)間加入到科研團(tuán)隊(duì)，從打雜工成長(zhǎng)為梯隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)；臨近畢業(yè)，一邊握著英美名校的offer，一邊還探索著新的“無(wú)課堂實(shí)地英語(yǔ)培訓(xùn)”創(chuàng)業(yè)新模式。

　　貼過(guò)膜、賣(mài)過(guò)鞋、跑馬拉松、科研、學(xué)生工作、創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐，王端一個(gè)也不捨得丟。站在大學(xué)的尾巴上，回望過(guò)去幾年，王端將自己的這股“拼勁兒”歸納為“不服氣”。

　　擺攤學(xué)藝

　　手機(jī)膜輕鬆DIY

　　大多數(shù)人拿到新手機(jī)的第一件事兒，就是先去店裏找人貼個(gè)膜。貼膜師傅輕輕地一鋪一推一刷，短短的幾分鐘，幾十大洋就進(jìn)了別人的口袋。王端剛上大一時(shí)，對(duì)此有些憤憤不平，明明是一項(xiàng)沒(méi)有技術(shù)含量的活兒，怎麼還能有這麼大的市場(chǎng)？為什麼不能研發(fā)一款“用戶(hù)自貼型”手機(jī)膜呢？

　　為了對(duì)現(xiàn)有技術(shù)進(jìn)行全面了解，王端從網(wǎng)上一口氣買(mǎi)了好幾百個(gè)手機(jī)膜，不僅拿自己的手機(jī)做實(shí)驗(yàn)，周?chē)笥训氖謾C(jī)也成了實(shí)驗(yàn)對(duì)象。

　　為了能夠貼近“一線(xiàn)”，王端還特意跑去海澱區(qū)四通橋附近的天橋上，擺攤學(xué)藝長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)?！拔揖褪窍肟偨Y(jié)一下，自己動(dòng)手貼膜到底會(huì)碰到哪些問(wèn)題。”

　　擺攤的經(jīng)歷沒(méi)有白費(fèi)，這讓王端把問(wèn)題看得很清楚，要實(shí)現(xiàn)手機(jī)貼膜的DIY，就必須克服兩大障礙：一是自己動(dòng)手貼出的膜，容易留有氣泡，而且異常頑固，常常怎麼推都推不盡；二是貼膜時(shí)對(duì)精準(zhǔn)度要求極高，手稍一哆嗦，就容易貼歪。

　　最開(kāi)始，王端想從貼膜的材料上入手，對(duì)貼膜材料進(jìn)行優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)對(duì)氣泡的“趕盡殺絕”，讓它失去容身之地。無(wú)奈，沒(méi)找到任何一種材料可以達(dá)到預(yù)期性能。

　　無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)失敗之後，王端只好轉(zhuǎn)變思路，從膜的結(jié)構(gòu)入手，此時(shí)一款應(yīng)用在感測(cè)器上面的“格子膜”材料，給王端帶來(lái)了不少靈感。既然氣泡怎麼推都推不走，那為什麼不讓它直接留在裏面？只要想辦法消除氣泡帶來(lái)的視覺(jué)效果和對(duì)螢?zāi)挥|碰靈感度的影響就行。

　　王端介紹説，普通的手機(jī)膜，貼近手機(jī)的一側(cè)均勻地涂滿(mǎn)了膠；而格子膜，則是利用膠水人為製造出很多氣道和凸起。

　　“比如説，在手機(jī)膜上橫豎各涂100道膠水，這樣會(huì)交叉形成很多小方格。就手機(jī)螢?zāi)坏拇笮《裕纬傻母褡訒?huì)特別小，一方面給氣泡留出了生存的空間，另一方面也不會(huì)影響視覺(jué)和觸屏效果?！?/p>

　　為了解決貼膜精準(zhǔn)度的問(wèn)題，王端也是想了不少辦法。普通的手機(jī)膜將手機(jī)的聽(tīng)筒和Home鍵部位分別鏤空，作為標(biāo)記點(diǎn)，但是在本是透明的膜上做出鏤空的標(biāo)記物，要想對(duì)準(zhǔn)難度還是不小。王端採(cǎi)取了反向思維，他將本是鏤空的標(biāo)記物變成顯眼的紅色。這樣一來(lái)，不僅準(zhǔn)確度大大提高，貼膜的速度也將大大加快。用戶(hù)只需要在貼好手機(jī)膜之後，輕易摘除紅色標(biāo)記即可。

　　南下拜師

　　從打雜君到小隊(duì)長(zhǎng)

　　“從學(xué)校南門(mén)打車(chē)到西直門(mén)，坐9站地鐵，19分鐘後到北京南站，刷快通卡進(jìn)站。列車(chē)的第五車(chē)廂和第六車(chē)廂出口的地方正對(duì)電梯，電梯出來(lái)向左轉(zhuǎn)，是車(chē)站北出口，最靠近打車(chē)的位置。從海澱區(qū)學(xué)院路到天津大學(xué)，沒(méi)有人比我更快?！?/p>

　　大二這段每週末從北京到天津奔波的日子，成為讓王端記憶最為深刻的大學(xué)回憶。大二時(shí)，在天津大學(xué)讀書(shū)的同學(xué)告訴王端，學(xué)校裏一位教授的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目正在招募項(xiàng)目組成員。一聽(tīng)這項(xiàng)目跟自己學(xué)科有很多交叉的地方，王端一下子動(dòng)了心?！拔乙稽c(diǎn)兒優(yōu)勢(shì)都沒(méi)有，本科生，外校生。但是我就是想去?！?/p>

　　憑著初生牛犢不怕虎的勁兒，王端直接跑到該校毛遂自薦。然而，一連跑了三趟，都落了空，不僅沒(méi)能如願(yuàn)成為項(xiàng)目組成員，連教授的面兒都沒(méi)見(jiàn)上。後來(lái)，在自己學(xué)校老師的幫助下，王端週折輾轉(zhuǎn)地聯(lián)繫上了教授?！袄舷壬拥诫娫?huà)，很驚訝。他告訴我沒(méi)有可以安排給我的崗位，我毫不猶豫地説‘我可以打雜’?！?/p>

　　就這樣，王端成了一個(gè)週五晚上坐最後一班城鐵去天津、週一早上坐最早一班城鐵回北京，卻只能打掃衛(wèi)生、整理材料的項(xiàng)目組裏的編外人員。但是王端絲毫沒(méi)有感到氣餒，反而為能夠接近到這樣一個(gè)核心團(tuán)隊(duì)而感到興奮，他依然樂(lè)此不疲地在淩晨趕到天津後，第二天早上還能精神抖擻地進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，並連續(xù)幹到第二個(gè)淩晨。

　　王端當(dāng)然不僅僅滿(mǎn)足於成為一個(gè)編外人員，他在打掃衛(wèi)生、整理文件的間隙裏，不停地看各種文獻(xiàn)，詳細(xì)了解項(xiàng)目。幾個(gè)月後，他成了除頂尖的幾個(gè)領(lǐng)銜專(zhuān)家外，最了解項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)設(shè)備的人之一。

　　有一天，這臺(tái)德國(guó)進(jìn)口的設(shè)備，突然出了點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，在大家一籌莫展的時(shí)候，王端鼓足了勇氣，説了句“能不能讓我試一下?！痹谕醵烁鷰孜煌鹿餐{(diào)試之後，設(shè)備終於恢復(fù)功能。這件事情也讓王端如願(yuàn)以?xún)數(shù)爻蔀榱隧?xiàng)目組的正式在編人員。“當(dāng)時(shí)的情況，設(shè)備要麼返廠(chǎng)，要麼讓我修。大家選擇了讓我試試?！?/p>

　　在王端加入的項(xiàng)目組裏，共分為四個(gè)梯隊(duì)：教授領(lǐng)銜第一梯隊(duì)；第二梯隊(duì)為相關(guān)領(lǐng)域其他教授；博士生和拔尖的碩士生組成第三梯隊(duì)；研究生佔(zhàn)領(lǐng)第四梯隊(duì)。本來(lái)能夠進(jìn)入第四梯隊(duì)就已經(jīng)是讓王端驚喜不已的事情。沒(méi)想到，4個(gè)多月後，王端以第四梯隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的身份，對(duì)項(xiàng)目做了階段性彙報(bào)。

　　腦洞大開(kāi)

　　學(xué)校也可以沒(méi)教室

　　2013年項(xiàng)目還有兩個(gè)月就要結(jié)題。王端卻在這個(gè)馬上就要“功成名就”的時(shí)刻，選擇了退出。這對(duì)王端來(lái)説，是個(gè)無(wú)比掙扎和艱難的選擇。因?yàn)?，放棄，這就意味著整個(gè)項(xiàng)目和所有成果和他沒(méi)有任何關(guān)係?！拔液芟雸?jiān)持完，畢竟進(jìn)入這個(gè)團(tuán)隊(duì)和在團(tuán)隊(duì)的工作，都做了很艱辛的努力?！?/p>

　　用王端自己的話(huà)來(lái)説，能讓他做出此番割捨的重要原因是他終於有了自己的“親生孩子”——他的“無(wú)課堂實(shí)地英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校”到了關(guān)鍵的籌備期；另一方面，學(xué)校學(xué)生會(huì)的競(jìng)選在即?！斑@兩個(gè)加在一起，讓我沒(méi)法做出別的選擇。但凡有一點(diǎn)兒精力，我都會(huì)把項(xiàng)目跟完。”

　　説起自己的“孩子”，王端有點(diǎn)兒興奮。王端説，大一創(chuàng)業(yè)時(shí)的格子膜，技術(shù)壁壘過(guò)低，也沒(méi)有申請(qǐng)專(zhuān)利；而這次的“無(wú)課堂實(shí)地英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校”，卻是他貨真價(jià)實(shí)的“自主産品”。

　　什麼是無(wú)課堂實(shí)地英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校？簡(jiǎn)單來(lái)説，就是將英語(yǔ)課本上的場(chǎng)景搬到實(shí)地，讓英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在咖啡廳、公園、大使館隨處發(fā)生，專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)外教指導(dǎo)發(fā)音，科班出身的北語(yǔ)教師指點(diǎn)論文。讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為日常生活的一部分。

　　王端説，在別人看來(lái)，他這一路上好像是順風(fēng)順?biāo)?，然而?shí)際情況遠(yuǎn)沒(méi)有想像得那麼順利，“你説我好不容易創(chuàng)個(gè)業(yè)，還被山寨了；好不容易進(jìn)個(gè)高端實(shí)驗(yàn)室，到最後又不得不放棄了；公司好不容易談個(gè)融資計(jì)劃，也被拒絕了。雖然中途很多坎坷，但到最後的結(jié)果都是好的?！?/p>

　　王端的公司名字、微信名字都是大樹(shù)，他説他想做一棵大樹(shù)，時(shí)間越久，根扎得越深，能提供給別人的陰涼和庇護(hù)也就越多。

　　本報(bào)記者牛偉坤J191