臺(tái)灣網(wǎng)11月26日消息 26日，由鳳凰網(wǎng)&志玲姐姐“護(hù)童計(jì)劃”親子援助中心、鳳凰網(wǎng)公益、志玲姐姐慈善基金會(huì)聯(lián)合主辦的“疫情後的兒童青少年心理健康維護(hù)——家庭及學(xué)校解決思路”大型科普講座全網(wǎng)感恩上線，以“見屏不見面”的方式，專家引領(lǐng)精準(zhǔn)助力，解憂紓困如沐春風(fēng)。

　　2020年春天，新冠疫情打亂了人們的生活節(jié)奏，疫情給人們心靈留下的傷痕需要時(shí)間撫平。後疫情時(shí)代，孩子生活作息紊亂、地面復(fù)課適應(yīng)不良、親子衝突頻發(fā)……這些問題接踵而來，具體怎麼辦？此次位於武漢“志玲姐姐親子援助小屋”所在地進(jìn)行的線上科普講座提供了細(xì)緻的方法論，對(duì)受疫情影響的兒童、青少年及其家庭的心理健康來説，無疑是一場“及時(shí)雨”。

　　“把脈問診”

　　學(xué)校和家庭是“雙緩衝器”

　　在此次科普講座上，中國心理學(xué)會(huì)臨床與諮詢心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任委員、華中師範(fàn)大學(xué)江光榮教授帶來主旨報(bào)告。他先是分享2020年的新冠疫情給了兒童青少年的成長和發(fā)展、學(xué)習(xí)産生的一些影響，緊接著給出方法論，“我們應(yīng)該去認(rèn)識(shí)和破解問題，在疫情結(jié)束後逐漸修復(fù)的過程當(dāng)中，家庭、學(xué)校以及社會(huì)要多方位幫助兒童和青少年實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展”。

　　江教授表示，“學(xué)校和家庭是‘雙緩衝器’，而‘雙緩衝器’理論將為疫情後的兒童青少年的心理健康提供幫助。兒童青少年在學(xué)校的時(shí)間構(gòu)成了對(duì)家庭壓力的緩衝，而家庭又可以對(duì)學(xué)校所産生的壓力進(jìn)行緩衝。我們可以借這個(gè)理論，在學(xué)校和家庭去做一些工作，讓緩衝器變得更有目的、更有針對(duì)性、更有效，對(duì)孩子們的幫助更大?！?/p>

　　“專家開方”

　　雙輪驅(qū)動(dòng)護(hù)航兒童青少年心理健康成長

　　美國索菲亞大學(xué)的張寶蕊教授、中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)心理健康專業(yè)委員會(huì)副秘書長王利群教授、國內(nèi)知名心理專家柏燕誼老師、北京心啟航公益服務(wù)中心的秘書長馬騁老師開展了一場“頭腦風(fēng)暴”——圓桌論壇交流。專家們聚焦疫情後兒童青少年的心理健康，對(duì)典型狀況的案例深入剖析，從如何進(jìn)行生命教育的角度，給予適用的方法，幫助兒童青少年健康成長。

　　在交流中，專家們基於“雙緩衝器”理論假設(shè)，圍繞家庭與學(xué)校兩個(gè)方面，探尋如何發(fā)揮“緩衝器”作用。柏燕誼老師從家庭視角出發(fā)，她表示，“家庭就像一個(gè)‘容器’，如果這個(gè)‘容器’能接住孩子的錯(cuò)誤、迷茫以及成長當(dāng)中合理的一些問題，那麼緩衝器就能良性啟動(dòng)。不可忽視的是，家長的自信是孩子能夠獲得空間的重要基礎(chǔ)”。江教授認(rèn)為，“90%的家長都是按照自己的想法和要求來考慮孩子的問題，如果家長學(xué)會(huì)‘共情式交流’，能體會(huì)孩子當(dāng)下的情緒與感受，將有助於親子溝通交流”。張教授則表示，“家長知道愛孩子，但不懂得怎麼去愛，因此建立家長的支援系統(tǒng)十分重要”。而對(duì)於發(fā)揮家庭緩衝器的功效，王教授提出了建議——避免“急就包”。

　　值得一提的是，學(xué)校作為“雙緩衝器”的重要部分，也起到至關(guān)重要的作用。專家們建議，學(xué)校作為一個(gè)主體，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校的作用，更好地服務(wù)於老師、學(xué)生、家長。就孩子人際交往問題，專家們從學(xué)校層面進(jìn)行了交流討論，認(rèn)為家長、老師要放下“完美主義”的要求。例如，如果孩子只是比較內(nèi)向，其他方面發(fā)展尚可，就不必定性為問題。

　　最後，面對(duì)疫情所帶來的創(chuàng)傷，結(jié)合自身工作經(jīng)歷，王利群教授與張寶蕊教授呼籲生命教育的重要性，並分享了如何通過哀傷教育探尋生命的意義。

　　同心戰(zhàn)“疫”

　　各界關(guān)注公益路上與善同行

　　同心戰(zhàn)“疫”，公益路上，以愛為名，與善同行。林志玲女士作為“護(hù)童計(jì)劃”的發(fā)起人，疫情期間不但捐款抗擊疫情，還一直持續(xù)關(guān)注受疫情影響的孩子們和他們的家庭的心理健康，本次講座她也通過連線現(xiàn)場的方式參與到講座中，分享了她的一些看法，“在日常的相處中，家長可以多運(yùn)用一些言語的表達(dá)，少一點(diǎn)文字的表示。通過面對(duì)面心貼心解童憂，充分運(yùn)用眼神、語言、情感、動(dòng)作，去和孩子交流，讓孩子感受到愛、陪伴和溫暖，讓孩子更有勇氣和力量去面對(duì)問題和挑戰(zhàn)。”

　　鳳凰網(wǎng)副總編輯、鳳凰網(wǎng)公益專項(xiàng)基金執(zhí)行主任侯春艷女士表示，“親子援助中心這個(gè)項(xiàng)目是 ‘護(hù)童計(jì)劃’關(guān)注到疫情下兒童青少年心理健康問題而成立的，此次打造的線上講座，初心就是想擴(kuò)大這個(gè)項(xiàng)目的幫扶面，幫助全國範(fàn)圍內(nèi)受疫情影響的家庭解決親子溝通問題，促進(jìn)兒童、青少年心理健康的發(fā)展。同時(shí)，這個(gè)項(xiàng)目也是2020鳳凰網(wǎng)‘美麗童行’的重要組成部分，鳳凰網(wǎng)‘美麗童行’大型公益品牌活動(dòng)至今已舉辦14年，除每年舉辦的‘慈善公益盛典’之外，全年貫穿各種線上線下的愛心活動(dòng)。今年在面對(duì)‘疫情’這一件重大公共衛(wèi)生事件時(shí)，希望聯(lián)動(dòng)‘護(hù)童計(jì)劃’，為受疫情影響的兒童青少年及其家庭的心理健康盡一份力?！?/p>

　　據(jù)悉，本項(xiàng)目由鳳凰網(wǎng)&志玲姐姐“護(hù)童計(jì)劃”、鳳凰網(wǎng)公益、志玲姐姐慈善基金會(huì)聯(lián)合主辦，由湖北東方明見心理健康研究所承辦，得到了中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)、中華少年兒童慈善救助基金會(huì)、北京市心啟航公益服務(wù)中心、湖北省衛(wèi)健委宣教中心、湖北省兒童中心、湖北省心理學(xué)會(huì)、湖北省社會(huì)工作聯(lián)合會(huì)等社會(huì)力量的大力支援。與此同時(shí)，科普講座將在中新網(wǎng)、澎湃新聞、環(huán)球網(wǎng)、海外網(wǎng)、湖北電視臺(tái)、武漢電視臺(tái)、一點(diǎn)資訊、西瓜視頻、優(yōu)酷親子、太平洋親子網(wǎng)、社工中國網(wǎng)、長江日?qǐng)?bào)、武漢晚報(bào)、公益時(shí)報(bào)、健康時(shí)報(bào)等媒體感恩上線，期待您的關(guān)注。