據(jù)“中央社”報(bào)道，“你好?！薄ⅰ昂媒o力”、“靠譜”，如果沒(méi)有接觸大陸的媒體，可能搞不懂這些生活用語(yǔ)。根據(jù)臺(tái)灣淡江大學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查，4成5的臺(tái)灣學(xué)生擔(dān)心生活習(xí)慣用語(yǔ)的不同，和大陸學(xué)生交流會(huì)遭遇困難。

　　淡江大學(xué)今年共有78名大陸學(xué)生，分別來(lái)自北京、江蘇、上海、浙江、福建和廣東的26個(gè)城市。淡江大學(xué)淡江時(shí)報(bào)專(zhuān)題小組成員設(shè)計(jì)“臺(tái)灣學(xué)生對(duì)陸生的印象調(diào)查”問(wèn)卷，施測(cè)對(duì)象為淡江的臺(tái)灣學(xué)生，另外也採(cǎi)訪大陸學(xué)生，希望了解臺(tái)生對(duì)陸生的看法和陸生這段日子體驗(yàn)到的臺(tái)灣和淡江。

　　調(diào)查顯示，62%的臺(tái)生對(duì)陸生的印像是上課積極、勇於發(fā)問(wèn)，而18%臺(tái)生認(rèn)為陸生會(huì)一早起床，排隊(duì)等圖書(shū)館開(kāi)門(mén)；在交流部分，50%臺(tái)生擔(dān)心討論到政治議題，45%臺(tái)生則擔(dān)心雙方生活習(xí)慣用語(yǔ)不同；其中，還有3%的臺(tái)生認(rèn)為電影片名翻譯不同，會(huì)造成聊天障礙。

　　來(lái)自福建的淡江大學(xué)資訊管理系學(xué)生潘岳説，他對(duì)電腦很有興趣，父親也很鼓勵(lì)換個(gè)環(huán)境磨練，來(lái)臺(tái)灣後在學(xué)習(xí)上沒(méi)有太大的困難，但有些用語(yǔ)不同，讓他還不太習(xí)慣，例如臺(tái)灣的“記憶體”，在大陸叫做“記憶體”，所以每次老師講到記憶體時(shí)，他都得想一下才能領(lǐng)悟過(guò)來(lái)。

　　淡江大學(xué)大眾傳播係學(xué)生羅靚則對(duì)臺(tái)灣學(xué)生的熱情印象深刻。從北京來(lái)臺(tái)灣沒(méi)多久的她，就遇到中秋節(jié)，同宿捨得室友學(xué)姐告訴她，“不能放你在這裡一個(gè)人孤獨(dú)過(guò)中秋”，所以帶她回嘉義老家過(guò)節(jié)，這股濃濃的情意，讓她所有的不適應(yīng)、不習(xí)慣和濃烈的鄉(xiāng)愁都消失不見(jiàn)。

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