由"用工荒"看中國(guó)應(yīng)向德國(guó)學(xué)習(xí)什麼

    農(nóng)曆新年過(guò)後，新一輪的農(nóng)民工離鄉(xiāng)打工潮來(lái)臨。與往年不同的是，今年全國(guó)許多省市都出現(xiàn)了用工荒。在北京豐臺(tái)區(qū)開(kāi)了一家小型維修廠的王女士表示，工廠需要一名木工，工資計(jì)件結(jié)算，“按照我們工廠現(xiàn)在的經(jīng)營(yíng)狀況，一個(gè)熟練的木工每個(gè)月的收入在3000-4000元，但兩個(gè)月過(guò)去了還是沒(méi)有找到合適的人?！保?月14日中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)）

    現(xiàn)在用工市場(chǎng)上，不缺高學(xué)歷者，缺的是高級(jí)技工和能工巧匠。在人才市場(chǎng)上，一方面應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)困難，另一方面許多企業(yè)到車站、碼頭舉牌搶招熟練工人。造成用工荒的真正原因還是職業(yè)教育發(fā)展不夠，目前，仍然有許多人對(duì)職業(yè)教育存在偏見(jiàn)，認(rèn)為上職校做藍(lán)領(lǐng)是沒(méi)出息的表現(xiàn)，對(duì)職校畢業(yè)生也充滿歧視，這是不對(duì)的。要知道在我國(guó)這樣一個(gè)製造業(yè)大國(guó)裏，技術(shù)工人的短缺將直接阻礙社會(huì)的創(chuàng)新和發(fā)展。

    一流的産品需要一流的技術(shù)工人來(lái)製造，再先進(jìn)的科研成果，沒(méi)有技術(shù)工人的工藝化操作，也很難變成有競(jìng)爭(zhēng)力的産品。既然當(dāng)前技術(shù)工人有很大的市場(chǎng)，那職業(yè)教育就應(yīng)當(dāng)做大做強(qiáng)，積極培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需要的技術(shù)人才。未來(lái)社會(huì)最熱門的職業(yè)可能是技術(shù)工種：如汽車修理師、粉刷和油漆工、電器安裝工、木工、商業(yè)性勞動(dòng)者、零售商、美發(fā)師等等，這些工作需要有更多的人去從事。   

    隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，技術(shù)産品更新?lián)Q代的速度將會(huì)越來(lái)越快，擁有和儲(chǔ)備一批優(yōu)秀的技術(shù)工人有利於本國(guó)企業(yè)在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中保持強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。長(zhǎng)期以來(lái)被人們稱道的德國(guó)，就一直把職業(yè)教育作為立國(guó)富民的“秘密武器”。“德國(guó)製造”的成功也歸功於這個(gè)國(guó)家高水準(zhǔn)的職業(yè)技術(shù)教育以及給予技術(shù)工人們的高水準(zhǔn)待遇。而在我國(guó)，筆者認(rèn)為在社會(huì)上普遍存有盲目追求高學(xué)歷，鄙薄職業(yè)技能教育的傾向，這種傾向加劇了人才教育的畸形發(fā)展。因此，轉(zhuǎn)變觀念，重視職業(yè)教育，解決技術(shù)工人長(zhǎng)期短缺的問(wèn)題很重要。

    中國(guó)應(yīng)當(dāng)向德國(guó)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)重視技能、尊重技工的良好社會(huì)氛圍。據(jù)調(diào)查，德國(guó)許多政治家以及一些大企業(yè)家均出身於手工業(yè)者，他們的職業(yè)生涯大都是從技工開(kāi)始的，這個(gè)國(guó)家的技工月平均收入要超過(guò)國(guó)民的平均收入水準(zhǔn)，這些人有較高的政治和社會(huì)地位，生活富裕，難怪有那麼多德國(guó)年輕人選擇上職業(yè)學(xué)校。   

    今年的“用工荒”是技術(shù)工人短缺的集中表現(xiàn)，要長(zhǎng)久解決這個(gè)問(wèn)題就必須加強(qiáng)職業(yè)技能教育，多培養(yǎng)技術(shù)工人，前不久，就有專家建議：把三本院校全部轉(zhuǎn)變成職業(yè)技術(shù)院校，培養(yǎng)技術(shù)工人，我覺(jué)得這是一個(gè)值得嘗試的辦法。