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統(tǒng)籌兼顧建設(shè)好中小學(xué)圖書館

時(shí)間:2015-06-04 13:54   來源:廣州日?qǐng)?bào)

  乘著國家建設(shè)書香社會(huì)的東風(fēng),教育部、文化部和國家新聞出版廣電總局三部門近日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)於加強(qiáng)新時(shí)期中小學(xué)圖書館建設(shè)與應(yīng)用工作的意見》。意見要求,到2020年,絕大部分中小學(xué)要按照國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)建有圖書館。

  站在當(dāng)前社會(huì)而言,國民閱讀已經(jīng)不僅關(guān)乎個(gè)人修養(yǎng)與素質(zhì),而且關(guān)乎國家文化軟實(shí)力與核心競爭力,而正處於思想啟蒙期的青少年,閱讀興趣最為濃厚、知識(shí)吸收條件也最好,再怎麼重視都不為過。中小學(xué)圖書館,既是傳播文化的重要陣地,也是向廣大師生提供精神食糧的“主糧倉”,更對(duì)周邊社區(qū)産生重要的文化輻射作用,對(duì)於服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)和書香社會(huì)建設(shè),完善公共文化服務(wù)體系,豐富群眾精神文化生活具有深遠(yuǎn)意義。

  我國中小學(xué)數(shù)量大、覆蓋廣、問題多,要把中小學(xué)圖書館建設(shè)好、應(yīng)用好,必須有的放矢。

  中小學(xué)圖書館的問題主要表現(xiàn)在藏書以次充好,只顧湊數(shù)量不管品質(zhì);更新速度慢,許多早已過時(shí)或者不適合中小學(xué)生閱讀的書籍也長期堆放其中;管理水準(zhǔn)不足,缺乏專業(yè)圖書管理知識(shí)人才……針對(duì)此種問題,三部委的意見中明確提出“確保館藏資源品質(zhì)”、“規(guī)範(fàn)館藏採購機(jī)制”、“不斷提高資訊化水準(zhǔn)”,必須嚴(yán)格執(zhí)行確保這些政策落實(shí)到位,不讓花費(fèi)鉅資建設(shè)的圖書館成為一堆鋼鐵水泥建築。

  作為中小學(xué)圖書館最主要的服務(wù)群體,中小學(xué)生能否充分利用好其中的館藏資源,發(fā)揮其育人作用,不僅在於中小學(xué)生自身,還受限于學(xué)校及家長。具體來説,既要有能夠滿足中小學(xué)生需要的圖書資源,也應(yīng)讓學(xué)生們有充分的興趣和時(shí)間去閱讀、消化這些圖書。這就需要學(xué)校、家庭、社會(huì)創(chuàng)造條件培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀興趣。

  更為重要的是,學(xué)生們必須具備閱讀的條件和環(huán)境。儘管學(xué)生“減負(fù)”工作已推行多年,但當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生尤其是畢業(yè)班學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)還是很重。如果升學(xué)考試“指揮棒”仍然高懸于學(xué)生、家長和老師頭上,那中小學(xué)圖書館的應(yīng)用程度必然不容樂觀。

  另一方面,與發(fā)達(dá)地區(qū)尤其是城市相比,西部、農(nóng)村、邊遠(yuǎn)山區(qū),不少中小學(xué)甚至連圖書室都沒有,學(xué)生課外閱讀沒有任何有效的保障?!镀椒驳氖澜纭费Y主人公孫少平讀書的場景讓人印象深刻,從潤生家借來《鋼鐵是怎樣煉成的》,廢寢忘食地閱讀……事實(shí)上,這樣的場景如今仍然存在於一些地區(qū)。因此,在全國範(fàn)圍加強(qiáng)中小學(xué)圖書館建設(shè)的過程中,必須對(duì)農(nóng)村、貧困地區(qū)予以傾斜乃至重點(diǎn)扶持。

  中小學(xué)圖書館建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)、綜合工程,既需要教育、文化部門發(fā)力,也需要財(cái)政等其他職能部門,以及全社會(huì)予以支援。在當(dāng)前,有的放矢統(tǒng)籌兼顧對(duì)相應(yīng)的重點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行針對(duì)性解決,頗有現(xiàn)實(shí)意義。(夏白樺)

編輯:張潔

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