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中國(guó)創(chuàng)造需要高素質(zhì)勞動(dòng)力

時(shí)間:2015-12-08 15:09   來源:廣州日?qǐng)?bào)

  12月6日,中山大學(xué)發(fā)佈“中國(guó)勞動(dòng)力動(dòng)態(tài)調(diào)查”藍(lán)皮書。這項(xiàng)覆蓋全國(guó)29個(gè)省市,以樣本家庭戶中年齡15到64歲的全部勞動(dòng)力為對(duì)象的動(dòng)態(tài)追蹤調(diào)查系統(tǒng)地監(jiān)測(cè)村居社區(qū)的社會(huì)結(jié)構(gòu)和家庭、勞動(dòng)力個(gè)體的變化與相互影響。其中一些具體的調(diào)查數(shù)據(jù),與社會(huì)上對(duì)勞動(dòng)力狀況的傳統(tǒng)認(rèn)知存在一定的出入。

  在許多人印象中,中國(guó)最廣泛的勞動(dòng)力普遍聚集在東部沿海地區(qū)不同行業(yè)的工廠,從事勞動(dòng)密集型産業(yè)。這些人是改革開放三十多年來,對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、産業(yè)發(fā)展默默付出心力的沉默的群體,也是讓“中國(guó)製造”走向世界的真正推手。他們年紀(jì)輕輕、背井離鄉(xiāng),為了追尋更好的生活,任勞任怨地承受著每天單調(diào)繁重的工作。然而,隨著時(shí)代的變遷,這個(gè)群體內(nèi)部已經(jīng)並正在發(fā)生著巨大變化,外界對(duì)他們的“形象設(shè)定”與他們的真實(shí)情形也漸行漸遠(yuǎn)。

  從這些數(shù)據(jù)可以看到一個(gè)趨勢(shì)。産業(yè)升級(jí)對(duì)東部沿海地區(qū)企業(yè)提出更高要求的同時(shí),也對(duì)勞動(dòng)力素質(zhì)有了更高要求。中部承接産業(yè),讓更多勞動(dòng)力向密集型産業(yè)集聚的中部轉(zhuǎn)移。另一方面,中高領(lǐng)勞動(dòng)力佔(zhàn)勞動(dòng)力總基數(shù)的主力,並且他們的受教育程度又明顯低於低齡勞動(dòng)力。也就是説,佔(zhàn)到中國(guó)當(dāng)下勞動(dòng)力主流的,是一批此前密集産業(yè)生産主力軍的那批人,如今,他們?cè)趧趧?dòng)力市場(chǎng)上佔(zhàn)到教育水準(zhǔn)和年齡的雙重劣勢(shì),而這些因素,也共同構(gòu)成了中國(guó)勞動(dòng)力狀況的“跛腳”。

  這麼説並不是要否定這些勞動(dòng)者曾經(jīng)作出的貢獻(xiàn),而是從勞動(dòng)力發(fā)展的角度來看,這些反映出了勞動(dòng)力發(fā)展的不足。這裡説的勞動(dòng)力發(fā)展不只是勞動(dòng)力代際數(shù)量上的接續(xù)和平衡,也是勞動(dòng)力水準(zhǔn)與時(shí)代的銜接。國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)水準(zhǔn)不斷提升,産業(yè)升級(jí)換代,需要與之相適應(yīng)的勞動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力升級(jí),簡(jiǎn)單地用新的高素質(zhì)勞動(dòng)者替代低素質(zhì)勞動(dòng)者不是唯一的出路,最好的方式,是對(duì)上一代勞動(dòng)者的技能素質(zhì)培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)代際內(nèi)的提升,也只有這樣,才能全面增加總的高素質(zhì)勞動(dòng)者的數(shù)量。在這一點(diǎn)上,我們顯然做得還不夠。

  藍(lán)皮書提到,僅有超過1/4的勞動(dòng)力在使用網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上購(gòu)買火車票方面完全沒問題,在網(wǎng)際網(wǎng)路資訊化高度發(fā)達(dá)的今天,這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果本身很大程度上説明大量的勞動(dòng)者並沒有充分掌握現(xiàn)代生活乃至生存的基本技能,推之於其職業(yè)能力培訓(xùn)升級(jí),情況大概是相似的。

  如果説曾經(jīng)的中國(guó)製造是大量人力、汗水付出就有收穫,那麼進(jìn)入到今天,以中國(guó)創(chuàng)造為目標(biāo),就是一個(gè)拼智力,比單個(gè)勞動(dòng)力素質(zhì)的時(shí)代了。實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力素質(zhì)的全面提升,加大教育投入,既包括不斷培養(yǎng)和創(chuàng)造新的有創(chuàng)造力的勞動(dòng)者,也要在現(xiàn)有勞動(dòng)力基礎(chǔ)上做文章。這要求建立更為完善的職業(yè)教育體系,不僅涉其中的企業(yè)該承當(dāng)一定的責(zé)任,國(guó)家也有義務(wù)成為這項(xiàng)事業(yè)的最有力支撐。(付小為)

編輯:張潔

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