據(jù)臺灣《聯(lián)合報》報道，臺灣高雄市教師職業(yè)工會和高雄市議員陳信瑜委託民調(diào)公司調(diào)查高雄市教師的幸福指數(shù)；結(jié)果顯示，雖然逾7成的受訪者覺得當老師幸福，可是多數(shù)受訪者認為最大壓力來源是太多行政雜務，太多教學評鑒讓他們非常困擾，最不尊重教師的是家長、教育局。

　　負責民調(diào)的民調(diào)公司指出，這項調(diào)查採網(wǎng)路調(diào)查，從9月12日到23日進行，共有855人填卷，有效問卷838份，受訪者含括幼兒園、小學、初中和高(職)中老師。

　　對於“當老師幸福嗎？”的問題，8.2%表示“非常幸?！?，61.6%表示“還算幸?！薄?/p>

　　在“工作壓力來源”的問題中，77.7%指是“太多行政雜務”，其他壓力依序是“學生學習態(tài)度不佳”、“學生管教問題困擾”、“課務太多”、“學校行政無理的要求”、“家長無理的要求”、“家長態(tài)度不佳”。

　　老師對教學評鑒的評語不佳，大部分受訪者認為過多的評鑒已造成他們工作的困擾；陳建志説，有一個學校在一個月裏竟被面對16項評鑒，影響老師教學。

　　臺灣從2014年起將九年基礎教育延長至十二年，但後三年採非義務不強迫入學。受訪的初中和高(職)中教師中，逾90%認為該項改革也造成他們工作困擾。

　　比較特別的是，受訪者認為不尊重老師最主要的來源，居首的是家長，其次是教育局，排第三的是媒體，學生則居第四名。

　　高雄市教育局長鄭新輝知道這項調(diào)查結(jié)果時表示，希望對事不對人，他隨時願意與大家溝通；如果因一些改革事項不符合教師團體的期盼就説是不尊重教師，對教育局人員不公平。