高考志願(yuàn)填報(bào)的“大數(shù)據(jù)”只能代表往年的錄取數(shù)據(jù)，不能保證對(duì)當(dāng)年的志願(yuàn)填報(bào)進(jìn)行精確的預(yù)測(cè)。同時(shí)，由於數(shù)據(jù)的來(lái)源不一，在統(tǒng)計(jì)口徑、品質(zhì)等方面會(huì)存在偏差，從而影響考生和家長(zhǎng)的選擇，甚至影響考試的前途。

　　報(bào)記者 李 艷

　　6月22日，甘肅、四川等率先啟動(dòng)高考分?jǐn)?shù)查詢，接下來(lái)的幾天2017年各地高考成績(jī)將陸續(xù)放榜。高考成績(jī)出來(lái)後，填報(bào)志願(yuàn)就成為所有考生和家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題。説起來(lái)，填報(bào)志願(yuàn)真是“成敗在此一舉”，其難度和重要性不亞於高考的“一考定終身”，要知道每年都有一些考生，因志願(yuàn)填報(bào)偏高或偏低與理想大學(xué)失之交臂。

　　要想進(jìn)入心儀大學(xué)，不僅要考得好，還要志願(yuàn)報(bào)得好。如何才能更好地填報(bào)志願(yuàn)？隨著網(wǎng)際網(wǎng)路技術(shù)的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)等新技術(shù)、新理念也被引入到了高考志願(yuàn)填報(bào)中。市面上出現(xiàn)了不少的志願(yuàn)填報(bào)網(wǎng)站、APP或是服務(wù)機(jī)構(gòu)，“高考志願(yuàn)不用愁，高科技軟體來(lái)幫你”的宣傳在網(wǎng)上隨處可見(jiàn)，這些“高科技”“大數(shù)據(jù)”和“專家”真的靠譜嗎？

　　高科技、大數(shù)據(jù) 可以幫你獲取哪些資訊

　　在大多數(shù)人看來(lái)，市場(chǎng)上出現(xiàn)了很多針對(duì)高考志願(yuàn)的網(wǎng)站、APP反映了一部分市場(chǎng)需求，也確實(shí)能給提供一些資訊。

　　中大教育升學(xué)規(guī)劃研究中心專家黃振威在接受科技日?qǐng)?bào)採(cǎi)訪時(shí)表示，最近幾年急速進(jìn)行的高考改革對(duì)中學(xué)系統(tǒng)提出了很大的挑戰(zhàn)，學(xué)校限于師資、制度等多方面因素，無(wú)法為考生和家長(zhǎng)提供專業(yè)的志願(yuàn)填報(bào)輔導(dǎo)。有些軟體和APP匯集大量高校錄取分?jǐn)?shù)線、最低分、錄取平均分、省線等資料，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)規(guī)律得出的演算法比較科學(xué)，有一定的準(zhǔn)確性，可以作為高考填報(bào)志願(yuàn)時(shí)的參考，不失為一種有效的學(xué)習(xí)方式。

　　在他看來(lái)，家長(zhǎng)和考生需要從這些所謂的“高科技”和“大數(shù)據(jù)”中獲取的主要資訊有兩方面。首先是詳細(xì)的招生政策。近幾年，隨著高考改革的不斷推進(jìn)，高考招生政策出現(xiàn)了重大變化。例如，浙江省今年的高考志願(yuàn)填報(bào)採(cǎi)取的是“專業(yè)+學(xué)?！钡耐稒n方式。原先考生填報(bào)時(shí)每個(gè)大批次有5個(gè)院校誌願(yuàn)，每個(gè)院校限選6個(gè)專業(yè)，並具有專業(yè)調(diào)劑的選項(xiàng)；而到今年，考生則不按照批次和院校填報(bào)志願(yuàn)，而是一共獲得80個(gè)志願(yuàn)填報(bào)專業(yè)，取消專業(yè)服從志願(yuàn)的調(diào)劑制度，同時(shí)投檔比例全部變成1：1。這些變化意味著考生可以充分選擇自己心儀的專業(yè)方向，退檔和專業(yè)調(diào)劑的風(fēng)險(xiǎn)將大大降低。針對(duì)這些變化，考生和家長(zhǎng)需要深入了解政策資訊，從而更加有效地選擇專業(yè)及院校。

　　其次是高校與專業(yè)資訊。黃振威説，高考改革的一個(gè)重要目的就是增強(qiáng)考生與高校的雙向選擇度。對(duì)於考生和家長(zhǎng)來(lái)説，提前明確目標(biāo)院校和專業(yè)的相關(guān)資訊是成功錄取的重要前提。高校與專業(yè)資訊應(yīng)當(dāng)包括學(xué)校性質(zhì)、學(xué)校特色、優(yōu)勢(shì)及專業(yè)學(xué)科、學(xué)校環(huán)境、校園文化等多個(gè)方面?？忌图议L(zhǎng)不應(yīng)該停留在過(guò)去的習(xí)慣性思維，在高考結(jié)束後才倉(cāng)促選擇學(xué)校和專業(yè)，而應(yīng)該未雨綢繆，及早明確自己的報(bào)考方向，明確自己的志願(yuàn)填報(bào)是院校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先，以便增加成功率和專業(yè)匹配度。

　　“面對(duì)複雜的高考招生制度和龐大的高校、專業(yè)資訊，大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段有助於考生和家長(zhǎng)在最短的時(shí)間內(nèi)獲取有用的資訊和參考?！秉S振威説。

　　高科技並非萬(wàn)能 不要過(guò)分依賴它

　　但他同時(shí)強(qiáng)調(diào)，高考志願(yuàn)填報(bào)的“大數(shù)據(jù)”只能代表往年的錄取數(shù)據(jù)，不能保證對(duì)當(dāng)年的志願(yuàn)填報(bào)進(jìn)行精確的預(yù)測(cè)。同時(shí)，由於數(shù)據(jù)的來(lái)源不一，在統(tǒng)計(jì)口徑、品質(zhì)等方面會(huì)存在偏差，從而影響考生和家長(zhǎng)的選擇，甚至影響考試的前途。因此，考生和家長(zhǎng)可以將大數(shù)據(jù)作為一個(gè)參考手段，但也要看到高科技並非萬(wàn)能，別過(guò)分迷信和依賴。

　　一般情況下，每年的高考錄取情況是比較穩(wěn)定的，所以大多數(shù)的考生和家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)往年的錄取情況評(píng)估自己填報(bào)目標(biāo)高校和專業(yè)的成功率。北京市北理工附中的一位考生及家長(zhǎng)在接受科技日?qǐng)?bào)採(cǎi)訪時(shí)表示，他們堅(jiān)信歷年的高考大數(shù)據(jù)能夠比較準(zhǔn)確地反映高考招生形勢(shì)，從中總結(jié)出規(guī)律，所以願(yuàn)意花錢購(gòu)買與大數(shù)據(jù)相關(guān)的科技服務(wù)。

　　對(duì)此，黃振威表示，歷年錄取情況確實(shí)有一定參考價(jià)值，但是這種參考價(jià)值並不穩(wěn)定，會(huì)隨著社會(huì)發(fā)展的變化而被打破，例如早些年電腦行業(yè)的興起直接激發(fā)了考生和家長(zhǎng)報(bào)考相關(guān)專業(yè)的意願(yuàn)，從而提升了那些年相關(guān)高校和專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線。另一方面，政策調(diào)整同樣會(huì)導(dǎo)致高考招生錄取出現(xiàn)較大的變化。例如，2017年浙江省的高考志願(yuàn)填報(bào)採(cǎi)取了“專業(yè)+學(xué)?！钡哪Ｊ?，往年大數(shù)據(jù)的參考價(jià)值會(huì)大大降低，因此今年浙江省的高考錄取情況與往年相比將會(huì)有非常大的變化。

　　電腦能解決的是共性平臺(tái)的問(wèn)題，而填報(bào)志願(yuàn)是個(gè)體行為，每個(gè)考生面臨的情況都不同，這過(guò)程中一些個(gè)性化的東西大數(shù)據(jù)和電腦平臺(tái)都是難以解決的。各個(gè)高校的錄取規(guī)則千差萬(wàn)別，有的重點(diǎn)看分?jǐn)?shù)，有的卻也看重社會(huì)經(jīng)歷，這些細(xì)微的差別數(shù)據(jù)庫(kù)裏都是沒(méi)有的。

　　黃振威建議，填報(bào)志願(yuàn)時(shí)，不妨將專家經(jīng)驗(yàn)和新技術(shù)平臺(tái)結(jié)合起來(lái)，互補(bǔ)長(zhǎng)短。

　　市場(chǎng)魚龍混雜 你需要擦亮雙眼

　　值得一提的是，不論是用網(wǎng)際網(wǎng)路手段還是大數(shù)據(jù)技術(shù)來(lái)解決高考志願(yuàn)填報(bào)中的問(wèn)題都是最近兩年才開始的新事物，社會(huì)性的高考志願(yuàn)填報(bào)輔導(dǎo)更是剛剛起步，相關(guān)部門的監(jiān)管暫時(shí)還沒(méi)有涉及到這一領(lǐng)域，所以市場(chǎng)上的各類機(jī)構(gòu)和服務(wù)平臺(tái)存在過(guò)度吹噓、魚龍混雜的現(xiàn)象。

　　記者調(diào)查了市面上的各類軟體系統(tǒng)和APP，發(fā)現(xiàn)收費(fèi)和服務(wù)內(nèi)容都屬於無(wú)序狀態(tài)，單以數(shù)據(jù)服務(wù)來(lái)説，全國(guó)各省高校歷年的錄取數(shù)據(jù)和結(jié)果分析等，有500元的，有1800元的，也有上萬(wàn)元的，至於服務(wù)有什麼不同？服務(wù)品質(zhì)如何保障？志願(yuàn)填報(bào)預(yù)測(cè)不準(zhǔn)確的話是否追責(zé)？都沒(méi)有清晰地定義。

　　另有一些被稱為“志願(yuàn)填報(bào)助手”的系統(tǒng)，利用大數(shù)據(jù)的分析，為考生提供高校推薦、高校報(bào)考難度預(yù)估以及專業(yè)推薦等資訊。再加上一些一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格就更高了，有一萬(wàn)多的也有好幾萬(wàn)的。

　　除了志願(yuàn)分析和預(yù)測(cè)這一塊，為志願(yuàn)填報(bào)提供輔助資訊的專業(yè)測(cè)評(píng)職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)也出現(xiàn)了。市場(chǎng)上有一些軟體，只需花上十幾塊錢進(jìn)行心理測(cè)試，就可以了解考生興趣、性格和能力等，尋找相互匹配專業(yè)，為未來(lái)職業(yè)選擇給予專業(yè)指導(dǎo)意見(jiàn)，其科學(xué)性就更無(wú)從得知了。

　　黃振威表示，對(duì)於這些情況考生和家長(zhǎng)要有清醒的認(rèn)識(shí)，在選擇服務(wù)項(xiàng)目時(shí)要多了解，多考察，以國(guó)內(nèi)正規(guī)、專業(yè)、權(quán)威的教育機(jī)構(gòu)為優(yōu)先對(duì)象。

　　自我認(rèn)知和 職業(yè)規(guī)劃才是核心問(wèn)題

　　黃振威是職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的專家，最近一些年來(lái)他一直致力於推動(dòng)高中生的自我認(rèn)知和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　他認(rèn)為，這個(gè)問(wèn)題在我國(guó)一直不被重視，很多家長(zhǎng)認(rèn)為進(jìn)了好大學(xué)就好，至於孩子喜歡幹什麼、擅長(zhǎng)做什麼不是關(guān)鍵的問(wèn)題，但是隨著自主招生、三位一體、綜合評(píng)價(jià)招生等多元化的高考招生模式的出現(xiàn)，讓廣大師生和家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到自我規(guī)劃的重要性。

　　就在今年5月，教育專家們合理推動(dòng)了一本名為《新高考改革