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“電競解説”竟然有了教材?!這課究竟咋上……

2017年08月27日 14:43:39  來源:中新網(wǎng)
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  中新網(wǎng)北京8月26日電(記者 宋宇晟)“解説打電子遊戲”成了一門課?!日前,四川大學(xué)出版社出版的《電競解説概論》引起關(guān)注。這本書被認為是國內(nèi)“首本電子競技解説專用教材”。不過“電競解説”課程究竟應(yīng)該如何上?該書主編、四川大學(xué)電競課題組負責(zé)人張越舟近日接受了中新網(wǎng)(微信公眾號:cns2012)記者採訪,講述了自己對當下電競教育的看法。

  “我們會發(fā)現(xiàn),電子競技在不斷地改變著人們對它的傳統(tǒng)認識。它慢慢洗盡電子遊戲在很多年裏所形成的‘玩世不恭’的不良形象,朝著主流文化不斷發(fā)展?!边@是最近面世的教材《電競解説概論》中的一段話。

  不管這樣的説法是否被多數(shù)人認可,事實是電子競技越來越多地進入了人們的視野。

  2003年,國家體育總局正式批準,將電子競技列為第99個正式體育競賽項;2008年,國家體育總局將電子競技改批為第78個正式體育競賽項。

  2016年9月,教育部公佈的13個增補專業(yè)中,“電子競技運動與管理”也在其中。這被媒體解讀為“為‘電競專業(yè)’開了閘”。

  今年4月,亞洲奧林匹克理事會與阿裏體育在杭州聯(lián)合宣佈,電子競技項目將加入2017年阿什哈巴德室內(nèi)武道運動會、2018年雅加達亞運會和2022年杭州亞運會。而就在這個月,還曾有報道指,電子競技或?qū)⒊蔀閵W運項目之一。

  《電競解説概論》主編、四川大學(xué)電競課題組負責(zé)人張越舟告訴記者,電子競技已經(jīng)形成了一個龐大的産業(yè)鏈。

  據(jù)艾瑞諮詢發(fā)佈的電競行業(yè)年度數(shù)據(jù)顯示,2016年中國電競市場整體規(guī)模達400億元,用戶規(guī)模達1.7億人,中國也已成全球最大的電子競技市場。

  “電競首先要有選手,不過年齡都是比較小的。人在年輕的時候,腦速和手速反應(yīng)是最快的,真正的遊戲的競技者的黃金年齡是在14-22歲,過了22歲基本就退役?!?張越舟告訴記者,對於專業(yè)選手來説,基本不存在打遊戲上不上癮的問題?!八麄冇?xùn)練是非常辛苦的,可能訓(xùn)練到想吐的感覺。一流的高手是很艱辛的,和其他訓(xùn)練跳水、乒乓球是一樣的?!?/p>

  而圍繞電競選手的是更大的産業(yè)鏈?!半姼傔€是有很多部門要服務(wù),比如説解説就是重要的部分,還有電競管理、賽事直播等等。不少退役選手會從事這類工作?!?/p>

  記者在艾瑞諮詢發(fā)佈的《中國電子競技及遊戲直播行業(yè)研究報告》中看到,從賽事到內(nèi)容製作再到內(nèi)容傳播,電競行業(yè)已經(jīng)形成了一個龐大的産業(yè)鏈,僅直接參與電競賽事的就涵蓋了戰(zhàn)隊俱樂部、職業(yè)選手、主播解説等身份,此外還有賽事執(zhí)行、內(nèi)容製作、內(nèi)容傳播等部分。

  “這是一個很專業(yè)的系統(tǒng),並不是像很多人想像的那樣,只是玩?zhèn)€遊戲?!?張越舟説。他認為對於從業(yè)者來説,“應(yīng)該在一定程度上接觸電子遊戲,但應(yīng)該是以學(xué)習(xí)的狀態(tài)接觸”。

  不過,張越舟也坦言,目前國內(nèi)的電競教育還處於起步階段。他介紹,以電競解説為例,一些遊戲的官方解説大多是退役選手。“騰訊英雄聯(lián)盟在高校中進行的官方解説招募,一般應(yīng)有一定的段位,大概男生是要到鑽石級別的,女生可能要放寬一點,大概是黃金級別的就OK?!?/p>

  但隨著電競産業(yè)鏈愈發(fā)完善,一些遊戲商家更希望培養(yǎng)專業(yè)的解説人才。“他們喜歡有一定演藝狀態(tài)的人,這種人更外向,而且表達能力很強?!睆堅街壅h。這就有了《電競解説概論》這本教材的誕生,而這本教材正是在騰訊英雄聯(lián)盟電競部資助下完成的。

  “我們現(xiàn)在這個教材還主要是用於播音主持專業(yè)?!睆堅街壑毖?,雖然現(xiàn)在並沒有如何組織教學(xué)的完整預(yù)案,但自己也對該課程的教學(xué)有所考慮。

  他告訴記者,自己的預(yù)設(shè)是將理論學(xué)習(xí)與實操性訓(xùn)練分開?!氨热缟衔缡且欢ú荒芘鍪謾C或者電腦的,一定要進行文化課理論的學(xué)習(xí),然後下午再進行實操性訓(xùn)練。遊戲只是一個解説的對象,他們玩遊戲應(yīng)該從教學(xué)的角度來玩。遊戲訓(xùn)練,或更應(yīng)稱之為電競對抗,最好是在模擬現(xiàn)實比賽的情況下進行。競技比賽只是一個對象,對此應(yīng)配合管理、教練、解説、直播等部分進行,才能完成真正意義的教學(xué)實訓(xùn)與市場需求的對接。”

  被問及《電競解説概論》的推廣狀況,張越舟表示,目前已經(jīng)有一些高校準備選用這本教材?!拔覀兯拇ㄟ@裡大概有7、8所學(xué)校開設(shè)了這個專業(yè),包括電子競技與管理專業(yè)中也有相關(guān)的課程,肯定會用到這本教材?!?/p>

  他告訴記者,目前這本《電競解説概論》在川大教材系統(tǒng)中已訂售了近1000本。不過張越舟同時也直言,這本教材更大的市場可能會來自於網(wǎng)上自主直播的遊戲主播。

  張越舟覺得,電競産業(yè)未來仍將迅猛發(fā)展,而電競教育也將有很大的成長空間?!半姼偨逃谥袊艅倓偲鸩?,還需要更長的時間去發(fā)展。”他説。(完)

[責(zé)任編輯:張曉靜]

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