“福建泉州已經(jīng)與臺灣5所中學(xué)建立了校際閩南語推廣合作機制?！?日，泉州市教育局局長鄭文偉介紹説，從今年3月起第一批臺灣中學(xué)生將來到泉州，與泉州多所中學(xué)就閩南語傳承等展開交流。

　　“年輕人用閩南語吟唱唐詩宋詞，有一種別樣的韻味?！痹谌萁淌陂}南語古詩詞吟唱的臺南文化基金會執(zhí)行長蔡金安告訴記者，“泉州是中國首個東亞文化之都，閩南語氛圍最為濃厚，駐足街頭，‘咿呀成韻’的閩南語不絕於耳?！?/p>

　　蔡金安介紹説，目前臺灣大部分小學(xué)規(guī)定每週至少上一節(jié)閩南方言課，教材內(nèi)容涵蓋一年級到六年級的相關(guān)知識。而閩南語文學(xué)方面，已經(jīng)初步形成了戲劇、小説、散文等品類齊全的“小眾文學(xué)”。

　　“在臺灣，對教授閩南語的老師也有嚴(yán)格要求，他們必須學(xué)會使用閩南語音標(biāo)，學(xué)唱傳統(tǒng)閩南語歌謠，參與教材編寫等等，修夠了學(xué)分才能獲得主管部門頒發(fā)的證書，取得為學(xué)生教授閩南語課程的資格。”蔡金安如是説。

　　“越來越多土生土長的泉州中小學(xué)生已無法流利使用閩南語?！编嵨膫フ劦剑荼Ｗo與傳承閩南語刻不容緩。“臺灣有豐富的閩南語推廣經(jīng)驗，我們計劃與臺灣部分中小學(xué)結(jié)成‘姊妹學(xué)?！㈤L期合作機制?！彼硎?，通過閩南語的交流形式，也將促進泉臺兩地的文化交流，共同推動兩岸的傳統(tǒng)文化的發(fā)展。

　　為推廣閩南語，常年在兩岸間奔波的蔡金安頗有感觸，“兩岸在師資與教材發(fā)展上，因為起始時間的落差，雖然存在了幾年的差距。但泉州閩南語氛圍不差，真的有心要做，相信很快就能趕上臺灣。”(完)